鄧堯 彭婧 設計

□陳曉丹

“云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風，山高水長。”

在第41個教師節到來之際，廣大人民教師接受全社會熱情禮贊，尊師重教的優良傳統在時光隙縫里煥發新綠，有了新的時代語境。

回望中華歷史，無數典籍典藏著“師道傳承”。

“經師易求，人師難得”，說的是老師除了傳授知識，更要傳授做人的道理；“師也者，教之以事而喻諸德者也”，意為老師要教學生謀事之才，更傳立世之德。

在安邦定國、文化傳承上，老師的價值影響更為深遠。

《荀子·大略》說“國將興，必貴師而重傅”，表明尊師重教是國家興盛和社會發展的頭等大事；《禮記·學記》有“師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學”，意為師道尊嚴的目的，是讓民眾向學敬學。

今天，當第41個教師節旗幟鮮明弘揚“以教育家精神鑄魂強師，譜寫教育強國建設華章”，實則超越典籍，闡發師道傳承的時代新語。

什么才是新時代的好老師?

習近平總書記曾指出，好老師要“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”，唯有肩挑社會責任，以德立學施教，葆有育人智慧，尊重包容學生，才堪稱“四有好老師”。

2022年4月，習近平總書記在中國人民大學考察時，提出“教師既精通專業知識、做好‘經師’，又涵養德行、成為‘人師’，努力做精于‘傳道授業解惑’的‘經師’和‘人師’的統一者。”

這一重要論述，是“經師易求，人師難得”古訓的新時代發揚，為弘揚教育家精神，推動教育強國提供了具體而微的現實指引。

來自傳統的陶冶浸潤，來自現實的深沉勉勵，激發出一大批優秀的中國教育家群體。

復旦大學“布袋院士”趙東元20多年堅守“課比天大”；

“燃燈校長”張桂梅將1804個貧困女孩送出大山；

農加貴38年堅守“麻風村”教育；

張艾平開啟“行走的思政課”，用山河課堂育化紅色信仰；

賀來虎33年扎根農村教育，全身心踐行“獻身黨的教育事業”。

……

無數好老師，用智慧點亮心燈，彰顯可貴的教育家精神。即“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”。

“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”

天下桃李永遠難忘師恩浩蕩。老師的高風亮節，像山一樣高聳，如水一樣悠長。從典籍中走出的“師道傳承”，煥發新時代的全新表達。好老師是國之珍寶，其高尚品德、淵博學識、卓越風范，必將指引教育強國的時代路徑，譜寫教育強國的雄渾樂章。