教育，國之大計。2025年政府工作報告提出“加強義務教育學校標準化建設，擴大高中階段教育學位供給，逐步推行免費學前教育”，這不僅體現國家對教育事業的重視，也回應了民生關切，如號角奏響教育改革發展的奮進樂章。

義務教育學校標準化建設是推動教育公平的“加法”。長期以來，城鄉、區域義務教育發展不均，校際辦學條件和師資水平差距大，阻礙教育公平。推進標準化建設，統一軟硬件標準，翻新教學樓、引入多媒體、促進教師流動，讓城鄉孩子都能享受公平優質教育，為成長筑牢根基。

擴大高中階段教育學位供給是人才培養的“加法”。經濟發展對高素質人才需求增長，高中作為基礎教育與高等教育的銜接關鍵期，重要性凸顯。增加學位供給，讓更多初中畢業生接受系統教育和素質培養，為高等教育輸送優質生源，提升國民素質，厚積人才優勢，增強國家核心競爭力。

逐步推行免費學前教育是民生福祉的“加法”。學前教育是終身學習的開端，卻面臨“入園難”“入園貴”問題。推行免費學前教育，減輕家庭經濟負擔，讓更多孩子接受啟蒙教育，開啟未來發展的良好第一步，促進孩子身心發展，為家庭和社會帶來活力。

這些舉措背后蘊含“減法”思維。減少教育資源不均帶來的家長焦慮，減去學前教育階段家庭經濟壓力，減掉學得不足導致的升學競爭壓力，讓孩子輕松成長、家長從容生活。

為讓教育“加減法”落地，各地政府要加大投入，精準資金投向；教育部門要加強引導監管，優化資源配置；社會各界也應積極參與，營造尊師重教氛圍。

教育興則國家興，教育強則國家強。邁向教育強國，做好教育“加減法”，扎實推進改革，就能為國家培養全面發展的建設者和接班人，助力中國夢早日實現。