郭子遠(yuǎn)是漣源市藍(lán)田街道中心學(xué)校的一名教師。1988年師范畢業(yè)，已從教37年。30多年來，他躬耕于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的最前沿，從數(shù)學(xué)老師、教研組長到漣源市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，一路探索一路創(chuàng)新一路收獲；30多年來，他無怨無悔傾心奉獻(xiàn)，從學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長、工會主席到支部書記，無論在哪個崗位上，都盡情傳播著一名黨員教師的正能量；一路走來，在不斷綻放光芒的同時，也感染著更多的青年教師，引領(lǐng)著一群人向陽生長。

一、他有堅定的理想信念。堅定的理想信念是教師的立身之本。從1985年考入新化師范，他就樹立了終身從教的理想。他1996年加入中國共產(chǎn)黨，入黨的唯一想法就是要更好地模范地做好教書育人的工作。他始終把立德樹人作為自己的根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

二、他有高尚的道德情操。“經(jīng)師易求，人師難得。”一個優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一。郭老師從教37年來，執(zhí)著于教書育人，沒想過要轉(zhuǎn)行，也沒想過要發(fā)財，不搞有償家教，不訂教輔資料，默默奮斗在教育教學(xué)第一線。在出勤方面，他堅持每天早晨7：30前到校，下午6：00以后離校，幾十年如一日，沒在工作時間請過假。他始終牢記集體利益高于個人利益，服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真對待每一項工作任務(wù)。時時處處記著自己的職業(yè)身份和工作使命，規(guī)范自己的一言一行、一舉一動，真正做到為人師表。

三、他有過硬的專業(yè)素養(yǎng)。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是當(dāng)一名好教師必備的條件。近5年，他堅持在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺上學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)知識，每天起床第一件事就是完成“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)任務(wù)，連續(xù)5年，學(xué)習(xí)積分居藍(lán)田中心學(xué)校榜首。他樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，系統(tǒng)學(xué)習(xí)魏書生老師等教育名家的教育教學(xué)理念，探索新的科學(xué)的教學(xué)理念；深入鉆研專業(yè)知識，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平，在學(xué)生面前不再是一杯水、一桶水，而是源源不斷的自來水。

四、他有一顆仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂。好老師一定要平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。他曾經(jīng)教的六年級班里有4個女生組成了小團(tuán)體，她們正處于青春叛逆期，行事另類，老師和同學(xué)的勸告都聽不進(jìn)去，她們愛追星，愛唱流行音樂，上課就抄歌詞，下課就吼“死了都要愛，不淋漓盡致不痛快......”有一回正唱得歡，讓郭老師碰上了，郭老師笑著說：“死了還怎么愛啊？”她們停了下來說：“死了也要愛！”很執(zhí)著的樣子。她們接著反問：“老師你喜歡這首歌嗎？你喜歡哪個明星？”郭老師說：“老師不太會唱歌，但喜歡聽歌，你們唱得真好聽！好的音樂真是能打動人心！”她們幾個頓時安靜下來，郭老師趁熱打鐵：“與其追星，不如努力讓自己成為明星，讓別人來追你！”此后，郭老師經(jīng)常找機(jī)會和她們交流溝通，從生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心她們，師生之間逐步建立了信任感。漸漸地，她們不再那樣喧嘩了，人也沉淀了下來，每個人的精神面貌都發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績也上來了，后來，她們四人都順利考上了重點(diǎn)初中。教師的最高境界是仁師，仁是一種悲憫，有教無類；愛是一種激情，孜孜不倦。成為“仁師”是郭老師的畢生追求。

30多年來，郭老師充分發(fā)揚(yáng)不畏得失、為學(xué)生服務(wù)的“孺子牛”精神；發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新發(fā)展、敢為人先的“拓荒牛”精神；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、真抓實干的“老黃牛”精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，不愧是一位“四有”好老師！