黨史學習教育，就是要我們善于從精神豐碑中不斷汲取磅礴偉力，并深刻感受當今生活之幸福美好，祖國之偉大，從情感深處、靈魂深處堅定馬克思主義信仰，增強社會主義事業發展信心，為創造中華民族更偉大的奇跡不懈奮斗！

一、學好黨史，讓信仰如山。作為一名教師，不僅要堅定馬克思主義信仰，也要堅定教育信仰。馬克思主義信仰與教育信仰是教師的精神力量源泉。這種偉大的精神力量，使教師行動更加明確，態度更加堅定，培育出社會主義精英。擁有馬克思主義信仰與教育信仰的教師，是真正智慧型的教師，他們著眼的是中國的未來，不只限于滿足于教育教學本身，而是培養出一批又一批有的理想學生。擁有馬克思主義信仰與教育信仰的教師，有著最純潔的靈魂。他們跟隨自己內心最深處的召喚，不畏艱難險阻，迎難而上，努力實現教育目標和教育理想，進而實現人生自我價值。

二、學好黨史，讓信念如鐵。學而信，信而行，真信才能篤行。堅定理想信念才能以致遠。首先，要積極認真地開展馬克思主義理論與“四史”的學習。通過這些理論學習和歷史學習，可以使教師更加堅定正確的理想信念。其次要“真懂”，要懂得其內容，了解其原理，深知其觀點。在學習的過程中，要有整體觀，要從馬克思主義的立場、觀點、方法和精神等多個方面、多個角度去融會貫通地掌握馬克思主義，深入理解學習具有中國特色的最新理論成果。再者，要“真信”，要有感而發，從內而發地去信仰。馬克思主義理論獨特的真理魅力、共產黨員的人格魅力，為“真信”提供了很好的條件。最后，要運用于實踐，在實踐中進一步堅定理想信念。理想信念最終還是要落實到行動上，要全力以赴，不斷追求與拼搏。

三、學好黨史，讓信心如磐。作為一名教師，中華民族的一份子，生活在中國，在共產黨的領導下，無比自豪，充滿信心。這種信心不僅來源于中國特色大背景，也來源于教育實踐。在教育實踐中，教師處主導地位，學生為主體地位。教師教以學生知識，學生用成績予以反饋，這兩者相輔相成。樹立正確的教學觀，將更好地指導教學實踐。通過反復地研究和實踐，可以有效地增強教師的教育教學能力，提升自己的教育品位，教學成績和質量也會不斷提高，教學的成功會進一步增強教師的信心。

通過黨史學習教育，我們將更加深刻地感受到中國共產黨的偉大、共產黨人的崇高品德；通過黨史學習教育，我們將更加深刻地認識到走中國特色社會主義道路是時代與中國人民的必然選擇，我們必將在偉大中國共產黨的領導下，更加堅定社會主義事業發展信心，創造出中華民族更偉大的奇跡！（通訊員 黃艷）