知人養氣  汗沃桃李

2017年6月29日，漣源電視臺以《漣源一中最牛高考班》為題專題報導了漣源一中語文教師、班主任龍立華的優秀事跡。這是因為他在2017年高考中，他教的理科1401班37人，有5人被清華大學錄取，21人上600分，36人上一本線，創造了漣源高考新紀錄，從而獲得“漣源市教育功臣”榮譽稱號。

龍立華老師自1996年參加工作以來，愛崗敬業，勤勞肯干，師德高尚，業績顯著。他的成功緣于“三個熱愛”。

一、熱愛教育，心中有職業操守

蘇霍姆林斯基說：“一個學校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學生，帶動學生，使整個學校形成一個好校風。”龍老師注重錘煉師德，遵循身正為范，以人格魅力影響學生。

第一，無私奉獻，不計報酬。為了讓2017年高考出成績，龍老師三年時間將全部精力放在班級管理上，沒有私下辦過任何形式的家教家養。從高二開始，龍老師在其他班級已經睡覺休息了，還組織學生上第四節晚自習，一直陪同學生學到晚上十一點半，從沒間斷過。他沒向學校和學生開口要一分錢補助。

他工作20多年，從未有償補過課，一旦有學生或家長想請他幫忙補習時，他總是利用下課時間或自習課時間無償講解，2014年考上武漢大學的周躍進同學，三年時間里幾乎每星期都要無償幫他輔導一個晚上；還有2019年這屆高三的優秀學生肖宇希、彭子嫣、肖力也等慕名而來，請求幫忙,他就經常和這些學生聊天，做思想工作，無償的講解答題技巧等，讓這些同學穩步提升，都有了沖刺清華北大的實力。

第二，默默堅守，帶病堅持工作。2014年10月龍老師左手骨折，因為疼痛，一個星期沒睡好覺，但他沒有向學校請一天假，而是打著綁帶堅持上課。2017年5月9日，龍老師因為上課趕時間，不小心摔一跤，臉部先著地，嘴唇縫了四針，牙齒動了2顆，整張臉腫成一個“豬八戒”，但因為高考在即，龍老師沒有向學校請假，而是帶著口罩上課。一開始嘴不能說話，他就在黑板上寫字，和學生打手語，盡管形態怪異，但沒有任何一個學生笑話他。學生們讓他休息，他也只是搖搖頭。受傷一個月，龍老師沒有曠一天課！學生都叫他“拼命三郎”。三年來，因為工作壓力大，龍老師的頭發一塊一塊的掉，俗稱“鬼剃頭”，多的時候掉了六七處，整個頭皮花斑點點，看著很恐怖。奇怪的是一放寒暑假，頭發就慢慢長出來，一上課，頭發就開始掉，三年掉了三次。起先他不敢出門，十分苦惱，但他想，工作得干啊，后來他干脆買一頂帽子，一戴就是三年！有這樣的“拼命三郎”做表率，學生能不成為“拼命三郎”嗎？

第三，居中策應，統籌安排。班主任是一個舵手，班級工作離不開班主任的敬業與協調。例如2017年畢業的那一屆，他首先協調數理化生的競賽輔導，從高一開始請競賽輔導老師上課，以最少的代價辦最好的競賽，他經常幫忙管理競賽培訓，絕不從中謀任何私利，最終班上學生學科競賽獲獎人次差不多占婁底市的三分之一，其中陽星同學獲全國中學生物理競賽一等獎，為清華大學“自強計劃”選拔加60分打下了基礎。這種競賽培訓既開拓了學生的思維，又讓學生在自主招生中如魚得水。其次，龍老師積極協調師生關系。高一時，學生不太適應物理老師的教學理念與思維，反響較大。龍老師從中周旋，既讓學生信服老師，又讓老師理解學生，最終師生關系十分融洽，學生物理成績越來越好。

老師對工作的熱情，直接影響學生的學習態度。老師高尚的職業操守，直接影響學生的為人理念。龍老師以他愛崗敬業的熱情與操守讓學生信服，促進學生自覺學習，學有所成。

二、熱愛學生，心中有博愛情懷

龍老師在二十多年與學生的交往中，用一顆真摯的愛心平等地對待每個學生，做學生的良師益友。學生陽星在高一時父親因病去世，家庭經濟狀況每況愈下，陽星把噩耗埋在心里，不愿讓同學知道。龍老師在照顧他情緒的同時，給予各方面幫助，每次把最高額的貧困助學金評給他。有學生不理解，質疑龍老師的決定。龍老師就耐心做工作，甚至有時頂著“民怨”也要保陽星同學的“面子”。陽星去清華大學參加自強計劃選拔面試時，龍老師通過自己的關系，讓北京的朋友給陽星送資料，買衣服，給予他最需要的幫助。最終陽星同學考上清華大學。

龍老師有一顆寬容的心，對學生的錯誤與問題能夠包容，有時甚至到了有點“傻”的地步。一位女學生高三時因為壓力大，產生了強烈的厭學情緒，最嚴重時割腕自殺二次。父母沒有辦法，向龍老師求助。面對這樣的問題，龍老師也十分著急擔憂。為了拯救學生，龍老師冒著“犯錯”的風險與困難，沒有向學校反映情況，毅然決然把她留在教室繼續學習。龍老師天天圍著她轉，耐心的做思想轉化和引導工作，連上廁所也安排一個女生跟著，最終這位學生成功考上了長沙理工大學。

俗話說，十崽十像。龍老師對不同性格的學生采取不同的教育方法。考上清華大學的邱圓輝同學原來是一個自控能力不強的人，但抗壓能力強。在他犯了錯誤的時候，龍老師就嚴懲過幾次，甚至上升到“竹條”教育。用他爸的話說，沒有龍老師的竹條，就絕對沒有邱圓輝的今天。肖勇之同學平時很要面子，有時貪玩懶散，龍老師先狠狠的丟了他的面子，讓他明白“面子是自己給的”這個道理，肖勇之一開始不明白龍老師的良苦用心，有三個月不喊“龍哥”，但龍老師不計較他的態度，依然耐心細致的給他講做人的道理，最終成功讓他轉變思想，高考時成功考上清華。

教育家陶行知說：“我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”

龍立華老師愛好廣泛，但從不打牌賭博，他最喜歡騎摩托旅游，在2014年暑假還獨自騎行到西藏拉薩呢。他愛玩，但他絕對不會耽誤教學工作。他認為，會玩的人才會工作，會玩的人才會學習！為了教學生會學，他先教學生會“玩”，在玩中教育學生增強榮譽感、自信心、奮斗意志。他的班體育課是必須上的，哪怕在高考前的最后一個月也一定要上，下雨天耽誤的體育室外訓練，天晴立馬補上。他在班上組織成立乒乓球隊、籃球隊、羽毛球隊、足球隊，經常開展班級體育比賽。考上清華大學的鄧坤恬，從小不大愛運動。龍老師帶著他參加球類運動，現在鄧坤恬在清華玩的很“溜”。龍老師還積極組織學生參加學校有益活動，取得好的成績:全校辯論賽，他的班級屢屢斬獲冠軍;全校每年的軍訓匯演，他的班級都能因軍容整肅，動作規范，口號響亮而獲得佳績; 學校每年的藝術節文藝匯演，他的班級自編自導的節目都能大放異彩。

誰說會讀書的都是書呆子？龍立華老師憑著對他工作的熱愛，每一屆都能教出高考最牛班，學生能學會玩，素質全面發展。

三、熱愛教學，心中有激情信念

打鐵還須自身硬。二十多年來，龍立華老師一直擔任語文教學，有股瘋狂的鉆勁，喜歡追求完美效果。他精研考綱，精心備課，有時為了把課上好，要查找十幾種資料，通過做對比，而后形成自己的思路。有一次，漣源一中承辦湖南師大附屬中學年會，安排龍老師給參會老師上一堂語文公開課《談高考作文的技巧》。面對真正的高手，龍老師沒有推辭。他找了多天的資料，十易其稿，最終選取一個小角度切入，發揮他駕馭課的特長，出色的完成任務，還收獲好多粉絲呢。

龍老師上課喜歡設計開場白，往往在第一時間抓住學生的注意力與興趣點，有時是講故事，有時是切入新聞時事，有時是對時事做評價，有時是朗誦美文等等。總之，他備課認真，教學準備充分，這讓他在語文教學方面有了自己的激情式風格，贏得了學生的尊重與喜愛。

漣源一中語文教研組有40人，充滿朝氣與活力。龍老師現任教研組長，在完成自己各項工作任務的同時，無私幫助同事。鄒慕暉老師是湖南師大畢業的年輕老師，與龍老師師徒結對，經常跟班聽課。龍老師毫無保留的提供幫助，鄒老師成長飛快，現已成為漣源一中勝任高三教學的教師。還有年輕的彭榮輝老師、潘國雄老師、譚談老師、毛正蘭老師等都拜龍老師為師，現在都能獨當一面，奮發有為。

龍老師對年輕老師的培養也十分重視，鼓勵他們積極參加各種競賽課，組織全組力量備課、聽課、評課、磨課等，近幾年取得了輝煌的成績：2018年邱正茂老師在湖南省的語文優質課競賽中獲得婁底市第一名，湖南省第二名的好成績；2019年潘國雄老師在湖南省的語文片段教學競賽中“過五關斬六將”，獲得漣源市第一名，婁底市第一名，現在作為婁底市語文教學唯一代表備戰7月的湖南省決賽。如果沒有組長龍老師的統籌安排與積極指導，是難以取得這樣佳績的。

天道酬勤。教學二十三年，龍立華老師以真心換取與學生的友誼，以熱情對待太陽下的事業，收獲了一個又一個的春天！2011年高考他獲得婁底市“高考貢獻獎”榮譽；2014年高考，他所帶1104班64人，有18人上600分，一本上線56人，二本上線8人，獲得“高考貢獻獎”殊榮；2017年高考，他教的1401班有5人考取清華大學，其中邱圓輝以總分687分奪得全省第14名、漣源市理科第一名；鄧坤恬以總分684分列全省第20名，另獲清華大學領軍計劃選拔招生30分的優惠分值；陽星總分633分，另獲清華大學自強計劃選拔招生60分的優惠分值；肖勇之以總分677分列全省第70名。

哲學家雅斯貝爾斯說：“教育的本質意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。”作為一名教師，龍立華老師覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在對教師存有種種疑慮的今天，他覺得教師更要講敬業和奉獻。他堅守三尺講臺，辛勤耕耘，默默奉獻。在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。